Ante el inicio de un nuevo año escolar, la Directora Asociada del Secretariado para la Protección de Niños y Jóvenes de la Conferencia de Obispos Católicos de Estados Unidos (USCCB, en inglés), Mary Jane Doerr, dio a conocer una lista con los mensajes que los niños aprenderán en diversos programas de cuidado a los niños para prevenir cualquier tipo de abuso y promover su desarrollo en ambientes seguros.
En el comunicado de diez puntos dado a conocer hoy se señala entre otras cosas que un abuso "nunca es culpa del niño" y recuerda que "Dios ama siempre a los niños y desea que vivan vidas felices y santas. Si un niño ha sido abusado, ese niño aprende que de cualquier manera él o ella son inocentes y que Dios y sus familias todavía los aman".
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Seguidamente resalta que cualquier abuso tiene siempre que reportarse y que "los padres pueden ayudar a sus hijos a que aprendan en quién pueden confiar señalándoles a adultos que consideran dignos de confianza".
"Usted puede reconocer un abuso cuando sucede", expone el cuarto punto del comunicado y recuerda luego que "hay formas de detectar un proceso de acercamiento indebido" ya que "los posibles abusadores están dispuestos a pasar una gran cantidad de tiempo haciéndose amigos de la familia e incluso de la comunidad para hacerse ver como amigo de confianza de esta familia".
Tras instar a los padres y otros adultos de confianza a hablar sobre el asunto, el texto afirma que es necesario establecer barreras personales para proteger a un niño y saber que dichas barreras existen para reforzar la enseñanza de escuchar a los propios instintos.
"Los niños pueden defenderse a sí mismos. Los niños deben ser respetuosos y obedecer, pero al mismo tiempo necesitan saber que hay ocasiones cuando está bien decir ‘no’ a un adulto. Los niños aprenden cuando es apropiado que digan: ‘No, deje de hacer eso’. Por ejemplo, escuchan que pueden decir no a alguien que los hace sentir incómodos, les muestra pornografía o les ofrece alcohol".
Finalmente el comunicado precisa que "hay formas de explicar un comportamiento inapropiado. Los niños aprenden a describir qué está sucediendo cuando alguien está haciendo algo que parece ‘algo extraño’ aunque pueda no parecer incorrecto. La capacidad de articular lo que le ha sucedido, le permite al niño confiárselo más fácilmente sus padres o a un adulto de confianza. Esto puede alertar al adulto de una situación potencialmente peligrosa para que ésta pueda ser evitada. Ultimadamente, este es el objetivo de la educación para ambientes seguros".
Para leer el comunicado completo, ingrese a: http://www.usccb.org/comm/archives/2010/10-147sp.shtml