Karachi,
"La enseñanza de contenidos islámicos en las asignaturas obligatorias es injusta, ya que incluso los alumnos de las minorías religiosas se ven así obligados a estudiar y examinarse de estas asignaturas", señala Peter Jacob, líder católico y Director del Centro para la Justicia Social (CSJ) en Pakistán.
En declaraciones a la agencia vaticana Fides, Jacob plantea que el gobierno "no debería incorporar contenidos religiosos en asignaturas obligatorias como el urdu y el inglés.
Asimismo, recuerda que la Constitución de Pakistán especifica que "no se exigirá a ninguna persona que asista a un centro educativo que reciba instrucción religiosa, ni que participe en ninguna ceremonia religiosa, si ésta se refiere a una religión distinta de la suya".
Por ello, exige una comisión educativa que revise estas políticas de enseñanza ya que no se ha analizado el contenido de los textos escolares y los efectos que están ocasionando en la sociedad.
Al respecto, el académico musulmán Riaz Shaikh, decano del Departamento de Ciencias Sociales del "Instituto de Ciencia y Tecnología Shaheed Zulfikar Ali Bhutto" de Islamabad, denunció "la discriminación y las cuestiones de género en el plan de estudios nacional".
De igual manera, Tauseef Ahmed Khan, miembro de la Comisión de Derechos Humanos de Pakistán, enfatizó que el plan de estudios "incluye contenidos que siembran el odio hacia los grupos minoritarios y esto se está convirtiendo en una fuente para sembrar el odio en los corazones de los estudiantes".