Institución educativa afirma que las escuelas presenciales son un “valor esencial”

En ese sentido, la institución aseguró que la presencialidad es un "valor esencial", que debe considerar "los derechos de los niños, niñas y adolescentes a asistir a la escuela de manera presencial". 

Lo anterior, "no busca oponerse a la legitimidad de los derechos de los docentes como trabajadores esenciales. Sabemos que esta tensión está latente y a ella aportamos nuestra voluntad y nuestro sentido común para encontrar opciones superadoras que encaminen los vínculos hacia mayor justicia y armonía".

Pero, al permitir la presencialidad estamos enalteciendo "valores como la inclusión, la dignidad, la confianza, la lectura inteligente de la realidad, el cuidado, la comprensión, la flexibilidad".

Faera recordó que el Portal Cuidar Escuela registró baja cantidad de contagios en las escuelas, un 0,12% en los alumnos y un 0,79% en los docentes. Esto se explicaría porque la "escuela es un lugar de convivencia con normativas", lo que permite minimizar los riesgos.

Asimismo, Faera sostuvo que si el problema es la movilidad que las escuelas generan, habría que "buscar otras soluciones" como el transporte público exclusivo, entre otros.

En otro punto, Faera alertó sobre la baja accesibilidad y calidad de la señal de internet en los hogares, la disponibilidad de computadores y la pérdida del vínculo de los estudiantes con sus comunidades educativas.

Por ello, Faera alentó a seguir "poniendo adelante el bien común por sobre los bienes individuales. La enseñanza virtual constituye un paliativo en la emergencia y solo para algunas comunidades educativas, no para todas".

"Estamos construyendo una nueva escuela en la que valoramos mucho más el rol de los docentes y de los padres. Profundicemos en la pedagogía de la fraternidad, de la inclusión, de la dignidad de todos los niños, niñas y adolescentes", afirmó Faera.

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